BEP: Unterstützende Kommunikation in der Kita-Praxis - "Ich möchte dir doch auch etwas sagen"

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Info

Sprachentwicklung in der Kita – individuell unterstützen
Ein alltagsintegrierter Ansatz zur Förderung der individuellen Sprachentwicklung, denn kulturelle und sprachliche Vielfalt ist heute Realität in vielen Kitas. Kinder, egal ob ein- oder mehrsprachig, wachsen mit sehr unterschiedlichen, nicht immer idealen Bedingungen für einen gelingenden Prozess des Spracherwerbs auf. Sprachkompetente Kinder sind jedoch ein wichtiger Faktor für Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in unserem Land. Alle Kinder in ihrer Sprachentwicklung zu begleiten und zu unterstützen ist deshalb Aufgabe, aber auch Herausforderung für Erzieher:innen.
Für die Förderung von Kindern, die mehrsprachig aufwachsen oder Unterstützungsbedarf beim Spracherwerb haben, wurden Strategien entwickelt, die bis heute auf ihre Wirksamkeit und Wirkweise wissenschaftlich begleitet und untersucht werden.
Damit eine alltagsintegrierte, ganzheitliche Sprachbildung für alle Kinder wirksam sein kann, sollte diese bewusst und reflektiert stattfinden. Dazu lernen die Teilnehmer:innen konkrete interaktions- und sprachfördernde Strategien, mithilfe derer sie Kinder mit ihren unterschiedlichen Bedürfnissen in verschiedenen alltäglichen Situationen gezielt unterstützen können. Zwischen den Kursabschnitten erproben die Teilnehmer:innen die Strategien. Mit Hilfe von Videos entsteht die Möglichkeit, reflexives Beobachten zu alltäglichen Situationen zu erhalten und im Feedback die Kompetenzen zu vertiefen.
Sie setzen sich mit den Entwicklungsprinzipien des kindlichen Spracherwerbs auseinander und lernen die individuellen kommunikativen Sprachstile und Sprachentwicklungsstufen von Kindern im Alltag dokumentieren und einordnen. Sie erwerben Methoden der Strategien, die zur Unterstützung im Kontext der alltäglichen pädagogischen Kita-Praxis sowie in Verbindung zur Lebenswelt des Kindes stehen.
Sie beschäftigen sich in diesem Abschnitt mit Kindern, um die Sie sich in Bezug auf ihre Sprachentwicklung Sorgen machen. Manchmal sind wir uns nicht sicher, ob sie zur Weiterentwicklung ihrer sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen besondere Unterstützung brauchen und wie wir diese leisten können oder ob wir weitere Maßnahmen veranlassen sollen. Sie lernen zusätzliche Methoden kennen, die im Zusammenspiel mit den Strategien, Kindern Unterstützung im Spracherwerb sein können. Auch ein Blick auf die Methoden der Zusammenarbeit mit den Eltern im Hinblick auf die individuelle Sprachentwicklung des Kindes wird Lerninhalt sein.

Durch die Teilnahme
kennen Sie die Entwicklungsprinzipien des kindlichen Spracherwerbs
können Sie Besonderheiten des mehrsprachigen Spracherwerbs einordnen
kennen Sie verschiedene Formen von Sprachstörungen im Kindesalter
können Sie die individuellen kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen von Kindern im Alltag dokumentieren und einordnen
wählen Sie Ihre Methoden im Kontext der alltäglichen pädagogischen Praxis und in der Verbindung zur Lebenswelt des Kindes
wissen Sie, wie Sie die Zusammenarbeit mit den Eltern intensivieren können
arbeiten Sie mit therapeutischen Fachkräften und Kinderärzten zusammen
reflektieren Sie die eigenen Möglichkeiten, aber auch Grenzen der besonderen Unterstützung der Sprachentwicklung eines Kindes im Kita Alltag
lernen Sie erste Gebärden kennen
erfahren Sie, wie sie Gebärden mit Symbolen kombinieren können
können Sie Alltagssituationen durch Symbole und Gebärden für Kinder verständlich machen
gewinnen Sie einen anderen Blick auf Sprachentwicklung
können Sie ihre Strategien an die Sprachstrategien der Kinder anpassen

Theoretischer Input
Sprachentwicklung allgemein
DAZ und DAF insbesondere bei Störungen
Konzept der Unterstützten Kommunikation
Heilpädagogik und Förderplanung
HBEP

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Kurstage

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